5月20日下午，汽车工程学院在机械馆A323会议室举办2026年春学期课程思政示范公开课活动，院长刘玮进行示范教学，学院全体教师参加学习。

刘玮围绕《控制工程基础》课程，从课程思政目标设定、布局重构与案例融入三个维度，将系统思维与精益求精紧密结合。课程以经典控制理论为主线，结合真实工程应用场景，深入剖析机电系统如何自主运行、稳定调控与性能优化。立足新工科人才培养要求，深度融入课程思政育人内涵，着重培育学生严谨缜密的工程思维、精益求精的工匠精神、坚守底线的安全责任意识和敢为人先的创新开拓意识，实现知识传授、能力培养与价值引领同向同行、有机融合。

课堂上，通过三个典型教学案例展现课程思政育人实现。案例一“闭环系统与自我改进意识”，由闭环系统反馈纠偏机制，引导学生建立发现偏差、分析原因、采取措施、验证效果的闭环改进意识，将工程方法延伸至个人成长。案例二“系统稳定性与安全底线意识”，稳定性是系统运行的首要前提，更是工程安全的底线，引导学生筑牢学术诚信与职业操守的人生底线，实现技术学习与价值引领的统一。案例三“ PID调参与权衡意识”，工程问题往往不存在绝对最优解，需在响应速度、稳态精度与稳定裕度间反复权衡。引导学生在短期效率与长期积累、学业目标与身心状态间理性权衡，培育辩证处事、张弛有度的成长智慧。

《控制工程基础》课程建设成果丰硕，已入选2025年度江苏高校课程思政典型案例，教改项目获2025年江苏省高等教育教改研究课题立项，课程教材获批2025年校级重点教材建设。本次示范课为全院教师提供了课程思政的教学样板。

此次示范课不仅是学院深化教育教学改革、落实立德树人根本任务的生动实践，更是通过将工程原理转化为育人智慧，推动了课程思政从碎片化走向体系化。未来，学院将继续以此类示范课为抓手，深挖专业课程中的思政元素，打造更多有深度、有温度、有高度的课程，为培养新工科人才贡献力量。